6ª Sessão com o 11ºA – 9 de Março de 2010

Sessões com o 11ºA:

6ª Sessão (Turno da manhã e turno da tarde):

Nesta sexta e última sessão, os turnos da manhã e da tarde reuniram em conjunto.

Foram-nos fornecidas as versões finais das listas de plantas

Tratámos ainda da inserção, no blogue, do projecto Comenius, de informação relativa ao trabalho desenvolvido pelo grupo.

Ao longo destas cinco sessões usufruímos de uma cooperação total dos alunos, assim como do professor Pedro Ribeiro e, considerámos que todos os objectivos para esta fase do trabalho foram atingidos.

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5ª Sessão com o 11ºA (2 de Março de 2010)

SESSÕES COM O 11ºA:

5ªSessão (Turno da manhã):

Durante esta sessão recebemos indicações sobre o “Dia da plantação”, nomeadamente, no que toca a convites e a organização do espaço.

Relativamente ao trabalho dos grupos, o grupo 1 iniciou a planificação do powerpoint, e o grupo 2 continuou a selecção das plantas.

Também foram tiradas algumas fotos dos grupos:

Grupo 1 do turno da manhã

Grupo 2 do turno da manhã

Grupo 3 do turno da tarde

Grupo 4 do turno da tarde

Neste dia, não nos foi possível acompanhar o turno da tarde porque fomos à Escola Superior Agrária, continuar com a actividade da micropropagação vegetativa.

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3ª Visita à ESAV (25 de Fevereiro de 2010)

   Deslocámo-nos novamente à Escola Superior Agrária, desta vez  para concluirmos a actividade. Mais uma vez, a professora indicou-nos o que tínhamos de fazer e orientou-nos em todos os passos do procedimento. Vamos apresentar uma breve descrição da actividade:

  1. Pegámos na planta-mãe (violeta) e fragmentámo-la em micro estacas
  2. Desinfectámos essas mesmas estacas
  3. Fomos buscar os frascos à auto-clave, onde foram esterilizados e dirigimo-nos à hotte
  4. Aqui estendemos as mãos para dentro da hotte e desinfectámo-las
  5.  Fomos destapando os frascos à medida que instalávamos as micro estacas no meio de cultura
  6. Voltámos a tampar os frascos todos com películas de alumínio
  7. Por fim, colocámos os frascos numa estufa a, aproximadamente 25oC, onde ficarão durante dois meses.

Estamos satisfeitos com a actividade porque achamos que cumprimos os protocolos experimentais com rigor e que a actividade foi concluída com sucesso. Também sabemos que todas as actividades experimentais nos ajudam a desnvolver as nossas competências na área da investigação científica. Para além disso, gostámos muito de trabalhar e aprender com a professora Daniela.

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4ª Sessão com o 11ºA (23 de Fevereiro de 2010)

SESSÕES COM O 11ºA:

4ª Sessão (Turno da manhã):

Nesta sessão, assim como estava combinado, o grupo 1 forneceu-nos a sua lista preliminar de plantas:

Plantas aromáticas e medicinais:

(Jardim botânico 11ºA) – Grupo 1

-Ameixoeira (Prunus domestica L. ssp.): prisão de ventre

-Agrião (Rorippa nasturtium-aquanticum L.): Saúde e tempero

-Alecrim (Rosmarinus officialis L.): dores de cabeça, Tosse, Asma

-Alface (Lactuca sativa L): Previne a prisão de ventre

-Alho (Allium sativum L): coração e Circulação

-Arruda (Ruta angustifolia (L.) Smartz): Psoriase

-Avenca (Adiantume capillus-veneris L.): faringite

-Cidreira (Citrus medica L.): Estômago

-Coentros (Coriandrum sativum L.): Alimentação

-Carqueja (Pteros partum tridentatum L.): Rins e colesterol

-Couve (Brassica oleracea L.): Osteoporose e Queimaduras

-Cebola (Allium cepa L.): Gripes

-Flor do Sabugueiro (Sambucus nigra L.): Dor de cabeça e alergias

-Limonete (Melissa officialis L.): Nervos, Estômago e Quebra de Tenção

-Salva (Salvia officialis L.): Gastrite

-Flor de Abobora (Cuscubita-pepol): Otites

-Tília ( Tilia cordata Mill): Má disposição, fígado e Asma

-Cereja (Prunus avium L.): Inflamação urinária

-Salsa (Petroselium crispum (Miller) A.): Alimentação e tempero

-Urtiga (Urtica dioica L.): Obcesso e Acne

-Orégãos (Origanum virens Hoffgg & Link): Alimentação

 O grupo 2, no entanto, não nos pode disponibilizar a sua lista, ficando tal adiado para a próxima sessão.

 

4ª Sessão (Turno da tarde):

Depois de concluídas as pesquisas, quer na internet, quer em livros fornecidos pelo professor, os grupos procederam à listagem das plantas que vão inserir nos respectivos jardins, para posteriormente o Prof. Pedro Ribeiro anlisar e reformular, com vista à criação de uma lista definitiva.

Até à próxima semana!

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3ª Sessão com o 11ºA; 2ª Visita à ESAV (9 de Fevereiro de 2010)

SESSÕES COM O 11ºA:

3ª sessão (turno da manha):

   Hoje ficou decidido que a Letícia (nº 13) será a porta-voz do grupo 1, assim como a Sofia (nº 24) será relativamente ao grupo 2. A pedido do professor Pedro Ribeiro os grupos ficaram de produzir um parágrafo de texto acerca dos seus jardins, de etnobotânica e sistemática, respectivamente, para posteriormente ser inserido no site do projecto Comenius. Ficou ainda decidido que seria entregue na sessão seguinte uma lista preliminar de plantas, por parte de cada um dos grupos.

3ª sessão (turno da tarde):

No início da aula o professor Pedro Ribeiro pediu que ambos os grupos elegessem o seu porta-voz, e também que cada grupo redigisse um parágrafo que ilustrasse o seu trabalho para colocar no projecto comenius. O porta-voz do grupo III é o André Bento e o porta-voz do grupo IV é o José Carvalho, responsáveis pela postagem, no moodle da escola, de todos os avanços nos respectivos trabalhos. Concluíram a aula, pesquisando sobre os temas.

MICROPROPAGAÇÃO VEGETATIVA:

-2ª Visita às instalações da ESAV :                            

Nesta segunda sessão, assim como planeado, foram preparados os vários meios para a inoculação dos explantes vegetais (meio MS), com o auxílio da professora Daniela. Estes meios ficaram guardados para posterior utilização na sessão a realizar no dia 18/02.

Aqui ficam algumas fotos tiradas durante a visita:

Toca a trabalhar!!

                                                 

Durante a actividade que realizámos, tirámos mais fotos….para as veres basta clicares neste site:

http://www.slide.com/r/pERadROh7D_g9gFv-3oefdoIw7hjznuH?previous_view=mscd_embedded_url&view=original

Mais uma vez…..tivemos um dia bastante preenchido e juntos conseguimos concretizar tudo o que tinhamos planeado.  Fiquem atentos às actualizações feitas no Blog! Até para a semana!!!!!!

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2ª Sessão com o 11ºA; 1ª Visita à ESAV; Outros assuntos (2 de Fevereiro de 2010)

SESSÕES COM O 11ºA:

2ª sessão (turno da manhã):

Grupo 1:

– Letícia nº 13

– Liliana nº 14

– Francisca nº17

– Maria nº 18

– Mónica nº 19

– Monteiro nº 20

Ficou acordado que este grupo irá realizar um questionário direccionado a pessoas idosas, com maior conhecimento das propriedades ditas “medicinais” ou “curativas” de algumas das plantas regionais (mais adaptadas às condições climatéricas). Este questionário será q fonte primordial de informação para a selecção das espécies vegetais a utilizar.

Ficaram ainda decididas, após discussão dentro do grupo, as seguintes questões problema:

– Quais os tipos de plantas?

– Quais é que se ambientam na nossa região?

– Quais os seus benefícios para as pessoas?

– São comuns?

Grupo 2:

– Lucas nº 15

– Luís nº 16

– Rafael nº 21

– Sara A. nº 22

– Sara O. nº 23

– Sofia nº 24

Algumas das questões problema, escolhidas por este grupo:

– Que família de plantas vou escolher?

– Que espécie de plantas melhor se adapta à nossa região?

– Qual a disposição que possibilita um melhor estudo da sistemática?

– Que plantas melhor conseguem coexistir umas com as outras?

– Que tipo de comunicação vamos estabelecer para que se possa aceder com facilidade ao jardim e a cada táxon?

De forma geral o trabalho dos grupos foi produtivo tendo servido esta 2ª sessão para lançar mais alguns pormenores do trabalho a realizar.

2ª sessão (turno da tarde):

Grupo III – Planificação do “Jardim da conservação da Biodiversidade”

Grupo IV – Planificação do “Jardim dos Reinos das Plantas e dos Protistas”

O professor deu instruções aos grupos sobre como deveria ser o trabalho e eles começaram por formular questões-problema para posteriormente saberem o que pesquisar e poderem estruturar o trabalho. O grupo III concentrou-se em pesquisar sobre espécies autóctones e ameaçadas do nosso país. O grupo IV decidiu que o jardim devia integrar um lago de água estagnada porque seria o habitat ideal para os protistas e dedicou a aula à construção de um modelo 3D com a estruturação do jardim.

Algumas questões problema colocadas pelos grupos:

– Grupo III:

  • Quais as espécies autóctones de Viseu?
  • Que espécies estão em vias de extinção?
  • Destas, quais são as mais adaptadas ao ambiente (clima, tipo de terra, humidade, luminosidade, pH) em que as vamos inserir?
  • De que modo a competição entre as diferentes espécies pode comprometer a sua sobrevivência?

– Grupo IV:

  • Quais as plantas que vamos utilizar, tendo em conta o clima da nossa região e o tipo de solo?
  • Como criar um lago, com que material? Quais as dimensões que deve tomar?
  • Como dispor as plantas para tornar o espaço mais pedagógico?

MICROPROPAGAÇÃO VEGETATIVA:

– 1ª visita às instalações da Escola Superior Agrária de Viseu (ESAV)

Esta visita foi subdividida em duas fases. Numa primeira fase, reúnimo-nos com os professores Daniela Vasconcelos Teixeira e Paulo Barracosa C. Silva, na qual se definiram os trâmites da cooperação do nosso grupo com a ESAV. Acordou-se que será enviado um ofício a pedir a colaboração oficial dos mesmos. Numa fase inicial as experiências serão realizadas nas instalações da ESAV e, posteriormente, será feita a adaptação dos meios da nossa escola para a realização das actividades experimentais. Ficaram ainda agendadas duas sessões de trabalho, a primeira para dia 09/02, na qual se irá realizar a preparação do meio (MS) e uma segunda sessão para dia 18/02. Numa segunda fase, já nas instalações dos laboratórios da ESAV realizou-se um levantamento dos materiais utilizados e procedimentos praticados. Foram-nos ainda fornecidos os protocolos das actividades para posterior análise.

Aqui fica uma pequena amostra da nossa visita:

Visita à ESAV

COMPOSTAGEM:

Ficou agendada para o dia 04/02 uma reunião com o professor Gonçalves com o propósito de pedir a sua colaboração na construção de um compostor (em madeira).

OUTROS ASSUNTOS:

Diálogo com o professor Figueira acerca das placas de identificação das plantas do jardim (dimensões, tipo e tamanho de letra e tipo de material).

E assim foi o nosso dia, muito agitado e cheio de actividades. Com isto, conseguimos progredir no nosso Projecto. Para a semana há mais! Não percam!!!

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1ª Sessão com o 11ºA (19 de Janeiro de 2010)

1ªSessao – Turnos da manha e da tarde (19 de Janeiro de 2010)

Neste dia, o primeiro de cinco, reunimos com o professor Pedro Ribeiro para, entre outras coisas, alinhavar os detalhes da nossa participação no trabalho dos grupos. Definiu-se a organização e dimensões do espaço a ocupar pelo jardim, visitámos o espaço onde o jardim se irá situar e coordenámos, com o professor Figueira, a metodologia de construção e implementação das placas identificativas a aplicar em cada um dos espécimes a plantar.

Até à próxima semana….

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